云中子闻言松了
气，又有些，谁说炉鼎都是好逸恶劳的菟丝？这是很好学很嘛！
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“这倒是什么事，是。”
小喜望外：“掌门，忙吗？”
云中子脸颊有些发：“偶尔点时间，还是可以的。”自告奋勇，是因为门派中没有开识字课，也可能为了个开门课，二，是因为有些技——当初刚修成形，在凡间当了几十年蒙师，如今虽然贵为掌门，好为师的毛病直没改。
可惜师连同那群徒子徒孙，成天只知打打杀杀，没个虚心好学，免有些孤单寥。
难得遇这么好学的子，自是之得。
小也很，除了当炉鼎之外，最的是明那本书写的是什么。
云中子跃跃试：“时辰还早，今正好没什么事，既了，认几个字。”当即拿笔墨纸砚，撩起袖子，端端正正地写“天地玄黄，宇宙洪荒”八个字，耐心地念。
这小炉鼎悟错，学起东西很，会将八个字认熟了，问：“掌门，能，问个字吗？”书里的容可以示，但是只拆成单独的字问，就怕泄天机了。
云中子喜望外：“自然可以。”没有哪个夫子喜欢勤学好问的学生。
小抓起笔，抿着，陷入了沉思。
书部分的字都认识，应该从哪个开始问呢？
想了想，决定从特别常见的那个问起。
打定了主意，认真在纸画起。
片刻，撂笔：“好了。”
云中子看，只见纸写着个歪歪的字。
。
☆、第7章 7
云中子对着这个没头没脑的“”字，有些莫名其妙。
但这是学生第回提问，还是得勉励番，免得浇灭了家学习的热。
“咳咳，这个问题提得很好，”斟酌着答：“‘’字有把持、抓拿、控制、运用等诸多义。同个字，放在同的地方，意义也有所同。”顿了顿：“如‘琴’，是琴之意；再如‘管’，即执笔；‘心’，是劳心之意，在‘行’ 、‘节’里，指的则是品行
”小拧眉沉思片刻，仍旧有些解：“那面接‘’呢？”云中子：“？”
“面接‘’呢？”
云中子：“？！”
“面接‘’和‘’，‘’、‘’呢？”云中子：“！！！”
没等那小炉鼎继续直灵的发问，抢先：“学习可好骛远，先把千字文学好再说。”小有些怀疑这位掌门的识字平，书里的几种主用法，竟然问三知，个也答。
见掌门脸涨得通，看起都哭了，料想自己也觉得很丢脸。
小将心比心，很是替尴尬，贴：“没事的，去，问问别”云中子惊恐万状：“万万可！”
小解地歪了歪头：“为什么？”
云中子支支吾吾半天，说个所以然：“这些话很像话，切可对说。”小越发困了：“可是，这些话，连山君说的”书写得清清楚楚，这些话多是连山君用炼丹的时候说的。
如果这些话像话，那连山君岂是像？
云中子：“”
用手掩住脸，用搓了两，心瘁：“那等回，自去问吧。”反正是那混账自己造的孽。
问连山君可以，问别却行，这是什么理？
小冥思苦想，终于隐隐明。
若是去问别，子们会知掌门没文化，那可就太没面子了。
而连山君是掌门的师，约对师兄的真实平是有数的。
小由同起云中子，维持派掌门的威望真是容易！
乖巧地答应：“好，问，别。”
云中子了额头，也没有了传授业的致，推脱：“突然想起，还有些冗务在，今的课暂且到这里。”说完金竹回去。
